课题研究促发展 科研兴校启新篇——南宁卓立苹果园学校召开2022年立项课题开题报告会

教学实践和教学研究是学校发展的双翼。潜心钻研教育科研，以研促教，是学校发展的重要途径。为加强学校教师队伍建设，规范教师课题研究，扎实课题研究过程，进一步促进教师专业化发展，提高教师的教科研水平，南宁卓立苹果园学校举行了2022年立项课题开题报告会，本次报告会由科研处副主任陈家婵主持，黄玲校长和3个青秀区教育教学“十四五规划”立项课题负责人、4个校级立项课题负责人参加了会议。

首先，黄玲校长宣布2022年青秀区教育教学“十四五规划”立项课题、校级立项课题并颁发立项证书。

7位立项课题负责人围绕课题研究背景、文献综述、研究内容、研究方法和过程、预期研究成果等几个方面做详细的开题论证。

黄玲校长对课题下一步的研究开展进行了全面的指导，并提出了要求：一是课题组负责人要团结合作，群策群力，相互交流研讨，认真完成任务。二是要聚焦于具体问题，认真分析，将问题研究做细做透，并找到切实可行的解决方案。三是课题研究应该以问题为导向，因地制宜，夯实理论基础，与研究高度契合。四是课题组概念界定需要更清晰，聚焦核心，目标内容要科学划分，让条理更分明，紧扣成果品质，丰富预期成果。

教育教学工作，因用心研究而更有深度和温度。科研是学校实现跨越式发展的必由之路，此次开题报告会为教师开展教科研工作增添了动力，提升了信心，有助于促进教师快速成长，为学校建设积蓄磅礴力量。南宁卓立苹果园学校将以学校改革发展为契机，以教学科研开展为引领，全面提升教育教学质量。