聚焦高效课堂 以赛促研 以研促教

聚焦高效课堂

以赛促研

以研促教

为了加强我校教师队伍建设，促进教师实践反思和教研团推研讨能力的不断提升，帮助青年教师快速成长，南宁卓立苹果园学校遵循“彰显个性，全面发展”及“小班特色教学”的办学理念，以“在合作学习的模式下创建精讲巧练的高效课堂”为教学目标，以全面提高课堂效能、提高教育教学质量为宗旨，开展了教学研讨系列活动。

      在丹桂飘香，金风送爽的十一月，南宁卓立苹果园学校迎来了为期五周的教学活动月，各学科教师结合本学期的教学目标，端正态度、钻研教材、细致备课，呈现了一节节精彩的组内研究课。老师们本着积极上进、虚心求教、提升自我的学习心态，学他人之优，取他人之长，改自身之短。

     活动结束后，各教研组推选出11名优秀教师参加我校第一届“桃李杯”课堂教学竞赛，参赛教师摩拳擦掌、积极备战。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。11位参赛教师中有经验丰富、勇挑重担的骨干教师，也有努力进取、敢于挑战的青年教师，大家卯足精神、各显优势，各教研组长带领组内老师积极献策、倾囊相助，真可谓一枝独秀不是春，百花齐放春满园啊！

     具备17年教龄的秦菊红老师，她在《风娃娃》一课中，注重知识点的新旧衔接和拓展并学以致用，小组合作中明确问题导向，采用帮—扶—放的方法实施教学。

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     二年级青年教师梁诗敏老师，低龄段启发式教学，让学生在讲演结合中理解寓言《狐假虎威》的含义。

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     五年级杨嫄嫄老师在《植树问题》中，采用教师提问、学生思考、结合图表总结规律、小组讨论推敲公式的方法，培养学生合作探究的能力；精讲巧练，让学生扎实地掌握知识重难点。

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     二年级冉有冬老师年轻却不乏钻研精神，狠下功夫钻研教学设计，在《简单的排列》中，充分体现了先学后教、讲练结合、精讲巧练的高效授课模式。

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     黄晓妮老师整合了本学期一年级学生的新旧知识点，采用小组合作的形式制作了题为《My House》的英语绘本，拓展了学生的知识视野，提高了学生的自主学习能力。

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     张旖萱老师的五年级英语阅读课《He was in the kitchen》，从听说读写相结合的角度，结合学生实际设计分层次教学，给予学生充分的英语表达空间。

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     美术学科陈瑶瑶老师结合一年级学生的年龄特点，创设情境，引导学生体会日本画家葛饰北斋的绘画风格，指导学生观察动物的特点，进行题为《乘风破浪的猫》的绘画创作。

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     音乐学科梁潇予老师通过歌曲欣赏、学生数拍掌握韵律、结合形体练习、男女合作共舞的形式，呈现了一节华丽多彩的《法国号—华尔兹》形体舞蹈课。

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     体育学科隆家钦老师结合学生年龄特点，设计了内容为《前滚翻》的二年级体育课，隆老师风趣、形象的讲解动作要领，细化教学过渡衔接，呈现了一节有趣的体育课。

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     科学学科温美云老师结合生活实际设定教学内容《观察云》，利用猜谜游戏，视频教学调动了学生学习科学的积极性，激发了学生科学探索的兴趣。

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     信息技术覃俏玲老师结合保护环境的主题设计了《保护青蛙的宣传画》的电脑课，课上给予学生充分的个人操作时间，还设计了欣赏互评的环节，培养了学生的实操能力。

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     12月23日，就本学期教学研讨系列活动，苏岚教学副校长进行了题为《问渠哪得清如许 为有源头活水来》的总结，在肯定教学突破的同时，还提出了敢放手、多设问、精引导，及板书、教具、课件和教学内容要有机结合的教学改进要求。

     黄玲校长也鼓励教师们要在反思中探索，在探索中进步。

     总结会后，进行了我校第一届“桃李杯”课堂教学竞赛的颁奖仪式，颁奖仪式由苏副校长主持。

     秦菊红、黄晓妮老师以扎实的教学功底、精彩的授课过程荣获了一等奖。黄玲校长为两位获奖教师颁发了获奖证书。

     张旖萱、冉有冬、杨嫄嫄、陈瑶瑶老师荣获二等奖。张旭峰副校长为四位获奖教师颁发获奖证书。

二等奖

     梁诗敏、梁潇予、隆家钦、温美云、覃俏玲老师获得了三等奖。曽薇薇德育副校长为五位获奖教师颁发获奖证书。

三等奖

     教学质量是学校的生命线，为了提升学校的教育教学水平，我校将继续开展具有卓立特色的教学研讨活动，提高教研团队的研讨能力和教师的教学技能，构建高效课堂教学模式，发扬至精、至强、追求卓越的卓立精神，继续将教学研讨落到实处，打造具有卓立特色的高质量教学品牌。